O studiach
Celem studiów jest kształcenie specjalistów zatrudnionych w placówkach służby zdrowia, ośrodkach specjalistycznych oraz placówkach oświatowych, w tym w przedszkolach i szkołach podstawowych.
Nasi słuchacze zdobywają kwalifikacje do wczesnej diagnozy oraz wieloprofilowego usprawniania dziecka, a także wczesnego wspomagania i usprawniania procesu nauczania i wychowania dziecka. Zdobywają również kompetencje do kompleksowej profilaktyki niepełnosprawności oraz wczesnej pomocy rodzinie dziecka zagrożonego nieprawidłowym rozwojem bądź niepełnosprawnością.
Program zajęć jest odpowiedzią na potrzeby kształcenia specjalistów, wynikające z Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 lutego 2009 r. Rozporządzenie to określa, że w składzie zespołów wspomagania rozwoju mogą być osoby posiadające odpowiednie przygotowanie do pracy z małymi dziećmi o zaburzonym rozwoju psychoruchowym, tj. pedagog, psycholog i logopeda.
Więcej informacji o studiach
Studia nie przygotowują do wykonywania zawodu nauczyciela – nie dają uprawnień do pracy w placówkach oświatowych. Kandydaci, którzy takich uprawnień nie posiadają, muszą je uzupełnić.
Program opracowany jest z myślą o przygotowaniu do pracy w zespołach specjalistycznych, np.: zajmujących się dziećmi z uszkodzonym słuchem, wzrokiem, z problemami w komunikacji, całościowymi zaburzeniami w rozwoju, co daje absolwentom szansę znalezienia interesującej pracy. Czytaj więcej
dr n. hum. Elżbieta Stecko
kierowniczka merytoryczna studiów
Praca w zespole wczesnego wspomagania (w placówkach oświatowych) bądź wczesnej interwencji (w placówkach służby zdrowia) wymaga interdyscyplinarnego spojrzenia na dziecko z problemami rozwojowymi. Niezależnie od podstawowej specjalizacji poszczególnych członków zespołu, zagadnienia podstawowe dla rozwoju dziecka oraz ich interwencja jest wspólna i stanowi podstawę sformułowania problemu ramowego programu pracy z dzieckiem, który powinien być syntezą programów szczegółowych. Tę ogólną zasadę uwzględnia program studiów Wczesnej Interwencji i Wspomagania Rozwoju Dziecka od 0 do 6 Roku Życia, który część zagadnień podstawowych ma wspólną ze studiami neurologopedii. Program został opracowany z myślą o przygotowaniu do pracy w zespołach specjalistycznych, np.: zajmujących się dziećmi z uszkodzonym słuchem, wzrokiem, z problemami w komunikacji, całościowymi zaburzeniami w rozwoju, co daje absolwentom szansę znalezienia interesującej pracy.
kierowniczka merytoryczna studiów
Czy to studia dla ciebie?
Studia skierowane są do osób zainteresowanych pracą w zespołach wspomagania rozwoju małych dzieci (w resorcie oświaty) oraz w zespołach wczesnej interwencji, pracujących z dziećmi zagrożonymi niepełnosprawnością (w resorcie zdrowia).
Zapraszamy osoby z tytułem magistra w obszarze:
- psychologii,
- pedagogiki,
- logopedii.
Dlaczego warto?
- Studia obejmują aż 440 godzin zajęć dydaktycznych rozłożonych na trzy semestry nauki interdyscyplinarnego podejścia do pracy z dzieckiem z problemami rozwojowymi.
- Zdobędziesz kwalifikacje do pracy w zespole wczesnego wspomagania w placówkach oświatowych, bądź wczesnej interwencji w placówkach służby zdrowia.
- Weźmiesz udział w turnusie wczesnego wspomagania z udziałem dzieci i rodziców.
- Odbędziesz praktyki w specjalistycznych placówkach, takich jak żłobki czy oddziały szpitalne w poradniach.
- Program został przygotowany z myślą o pracy w zespołach specjalistycznych, np.: zajmujących się dziećmi z uszkodzonym słuchem, wzrokiem, z problemami w komunikacji, całościowymi zaburzeniami w rozwoju, co zwiększa szansę znalezienia pracy po studiach.
Program studiów
Blok tematyczny
Diagnoza dziecka
Diagnoza pediatryczna małego dziecka zagrożonego nieprawidłowym rozwojem
m.in.: ocena pre- i perinatologiczna dziecka w okresie wczesnodziecięcym; wcześniak – charakterystyka, rozwój, opieka neonatologiczna, diagnoza; noworodek zakażony cytomegalią i toksoplazmozą, diagnoza pediatryczna
Diagnoza neurologiczna dziecka w okresie 0-7 roku życia
m.in.: ocena neurologiczna dziecka w okresie 0–7 roku życia; biologiczne uwarunkowania rozwoju człowieka; fizjologiczne uwarunkowania rozwoju mowy i jej zaburzeń
Diagnoza fizjoterapeutyczna dziecka z deficytami
cechy rozwoju ruchowego dziecka z deficytami OUN – diagnoza i terapia
Blok tematyczny
Diagnoza i wspomaganie rozwoju poznawczego i emocjonalno-społecznego dziecka
Wprowadzenie do SI
Zastosowanie SI w pracy z dziećmi w zespołach wczesnego wspomagania
Rozwój komunikacji dziecka – patologia
Blok tematyczny
Diagnoza i wspomaganie rozwoju komunikacji i mowy dziecka
Metoda werbotonalna – zastosowanie w rozwoju poznawczym i mowy
Wspomagające i alternatywne sposoby porozumiewania się
Zaburzenia mowy o podłożu psychogennym. Autyzm
Rozwój i zaburzenia mowy w upośledzeniu umysłowym
Zastosowanie muzyki w rozwoju mowy dziecka do 3 r. ż.
Blok tematyczny
Diagnoza i wczesne wspomaganie rozwoju dziecka
Diagnoza audiologiczna małych dzieci
Dopasowywanie aparatów słuchowych u niemowląt
Zastosowanie implantów ślimakowych
Diagnoza surdopedagogiczna małego dziecka
Metody terapii małego dziecka z wadą słuchu
Wspomaganie rozwoju dzieci z opóźnionym rozwojem emocjonalno - społecznym
Rozwój komunikacji dziecka
Terapia rodziny dziecka
Orzecznictwo i organizacja zespołów wczesnego wspomagania
Terapia pedagogiczna
Dziecko z wadą wzroku
Neurologopedyczna diagnoza przesiewowa i funkcjonalna dziecka żłobkowego
Psychologiczna diagnoza przesiewowa i funkcjonalna dziecka żłobowego
Studium przypadku dziecka z opóźnionym rozwojem i niepełnosprawnością
Blok tematyczny
Moduł praktyczny
Seminarium (5 godz.)
Wielospecjalistyczna praca z dziećmi i rodzicami – turnus (45 godz. zajęć praktycznych)
Praktyka zewnętrzna (45 godzin)
Organizacja nauki
Studia trwają trzy semestry i obejmują 440 godzin dydaktycznych zajęć w formie wykładów i warsztatów, w tym 45 godz. zajęć praktycznych realizowanych podczas tygodniowego turnusu wczesnego wspomagania z udziałem dzieci wraz z rodzicami, oraz 45 godz. praktyk w placówkach specjalistycznych.
Zjazdy odbywają się w weekendy (sobota – niedziela), maksymalnie dwa razy w miesiącu. Zajęcia odbywają się w budynku Uniwersytetu SWPS lub w innym wynajmowanym przez uczelnię.
Zajęcia praktyczne, które w całości organizowane są przez Uczelnię, będą odbywały się przeważnie w piątki i poniedziałki. Słuchacze mają wyjątkową możliwość wzięcia udziału w praktykach w różnorodnych placówkach, takich jak oddziały szpitalny, poradnia, żłobek czy niewidzialna wystawa.
Z ważnych przyczyn Centrum Studiów Podyplomowych może dokonać zmian w programie, kadrze i formie studiów.
Warunki zaliczenia
- Minimum 90% obecności na zajęciach
- Aktywny udział w spotkaniach
- Uzyskanie zaliczeń poszczególnych zajęć, zgodnie z kryteriami przekazanymi przez prowadzących zajęcia
- Pozytywnie oceniona praktyka
- Przygotowanie i obrona indywidualnego programu terapeutycznego
Dokument ukończenia studiów
Świadectwo ukończenia studiów podyplomowych na Uniwersytecie SWPS.
Kadra
Kadra wykładowców składa się ze specjalistów pedagogiki specjalnej, surdopedagogiki i oligofrenopedagogiki. Zajęcia prowadzą doświadczeni psychologowie, psychoterapeuci, neurologopedzi i logopedzi pracujący z dziećmi z wieloraką niepełnosprawnością.
-
-
dr n. hum.Elżbieta Steckodr n. hum.kierowniczka kierunku, wieloletni krajowy konsultant ds. logopedii
kierowniczki merytoryczne studiów
Rekrutacja
Zasady rekrutacji
O przyjęciu na studia decyduje pozytywny wynik rozmowy kwalifikacyjnej. Wypełnienie formularza rekrutacyjnego nie jest jednoznaczne z zakwalifikowaniem się na dany kierunek.
Rozmowy kwalifikacyjne odbędą się 2.10.2026 r. od godz. 15.00.
Zapisy na konkretną godzinę zostaną uruchomione za pośrednictwem formularza rekrutacyjnego, po jego wcześniejszym wypełnieniu.
Kryteria rozmowy kwalifikacyjnej
- Znajomość prawidłowego rozwoju dziecka i odstępstw od prawidłowości: niepełnosprawność, zagrożenie niepełnosprawnością, profilaktyka zaburzeń rozwojowych (od 1 do 10 pkt)
- Doświadczenie w pracy z małymi dziećmi (od 1 do 5 pkt)
- Motywacja wyboru kierunku studiów – dopasowanie programu do oczekiwań i planów słuchacza/słuchaczki; znajomość programu i gotowość do realizacji warunków ukończenia studiów (od 1 do 5 pkt)
Maksymalna liczba punktów: 20
W przypadku niewystarczającej liczby zgłoszeń uczelnia może podjąć decyzję o nieuruchomieniu kierunku.
- Wypełnij internetowy formularz zgłoszeniowy
- Załącz odpowiednie dokumenty
- Dokonaj opłaty rekrutacyjnej
- Weź udział w rozmowie kwalifikacyjnej
- Rozpocznij studiowanie
Wypełnij internetowy formularz zgłoszeniowy
Na studia zapisujesz się online.
Po kliknięciu przycisku „Aplikuj” zostaniesz przekierowany do formularza zgłoszeniowego.
Nasz system poprowadzi Cię przez cały proces rekrutacji.
Przygotuj:
- skan/zdjęcie dyplomu ukończenia studiów wyższych
Załącz odpowiednie dokumenty
W trakcie wypełniania formularza załączasz skan/zdjęcie dyplomu ukończenia studiów wyższych.
Pamiętaj!
- Dokumenty powinny mieć format JPG/PDF.
- Wszystkie skany/zdjęcia muszą być czytelne.
Dokonaj opłaty rekrutacyjnej
Opłatę wnosisz za pośrednictwem platformy PayU podczas wypełniania formularza rekrutacyjnego.
Uwaga!
Studenci i absolwenci Uniwersytetu SWPS są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej.
Weź udział w rozmowie kwalifikacyjnej
Zapisy na konkretną godzinę, zostaną uruchomione poprzez formularz rekrutacyjny, po jego wcześniejszym wypełnieniu.
Uwaga:
- Forma i tematyka rozmowy zależą od specyfiki danego kierunku.
- O szczegóły dopytaj w Biurze CSPiS.
Rozpocznij studiowanie
Na adres mailowy podany w formularzu dostaniesz powiadomienie o statusie Twojej aplikacji. O przyjęciu na studia poinformujemy Cię w osobnym mailu, a informacje dotyczące pierwszego zjazdu wyślemy na 7 dni przed rozpoczęciem nauki.
Pamiętaj!
- Liczba miejsc jest ograniczona.
Opłaty
Opłata rekrutacyjna: 300 PLN
Studenci i absolwenci Uniwersytetu SWPS są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej.
Opłata za 3 semestry studiów
| Wysokość raty | Łączny koszt studiów | |
|---|---|---|
| Zapłać w 15 ratach | 830 PLN | 12 450 PLN |
| Zapłać w 3 ratach | 3 925 PLN | 11 775 PLN |
| Zapłać w 1 racie | 7 400 + 3 700 PLN | 11 100 PLN |
Słuchacze wpłacają czesne na na indywidualne subkonta podane w Wirtualnej Uczelni. Termin płatności 1. raty upływa 5 października dla studiów rozpoczynających się jesienią oraz 5 marca dla studiów rozpoczynających się wiosną.
Sprawdź, jak sfinansować naukę
Zostańmy w kontakcie
Zostaw nam swoje dane, a będziemy Cię informować o aktualnościach dotyczących tego kierunku.
FAQ
- Jak nauczyć się rozpoznawać nieprawidłowości w rozwoju małego dziecka?
Wczesne rozpoznawanie problemów rozwojowych wymaga spojrzenia na dziecko z perspektywy różnych specjalistów i uwzględnienia jego rozwoju ruchowego, poznawczego, emocjonalno-społecznego, komunikacji i mowy.
Studia wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju dziecka od 0 do do rozpoczęcia nauki szkolnej obejmują m.in. diagnozę pediatryczną, neurologiczną i fizjoterapeutyczną, psychologiczną i neurologopedyczną diagnozę przesiewową i funkcjonalną oraz zagadnienia związane z diagnozą audiologiczną i surdopedagogiczną.
- Jak przygotować się do pracy w zespole wczesnego wspomagania rozwoju dziecka?
Praca w zespole wczesnego wspomagania wymaga współpracy specjalistów reprezentujących różne obszary oraz stworzenia spójnego programu pomocy odpowiadającego potrzebom dziecka i jego rodziny.
Program studiów ma charakter interdyscyplinarny i przygotowuje do pracy w zespołach zajmujących się m.in. dziećmi z uszkodzeniem słuchu lub wzroku, problemami w komunikacji i całościowymi zaburzeniami rozwoju. Uczestnicy zdobywają kwalifikacje do pracy w zespołach wczesnego wspomagania w placówkach oświatowych lub wczesnej interwencji w placówkach służby zdrowia, z uwzględnieniem posiadanych wcześniej uprawnień zawodowych.
- Jak wspierać rozwój komunikacji i mowy u małego dziecka z trudnościami rozwojowymi?
Program obejmuje diagnozę i wspomaganie rozwoju komunikacji i mowy dziecka. Uczestnicy poznają m.in. metodę werbotonalną, wspomagające i alternatywne sposoby porozumiewania się oraz zagadnienia dotyczące zaburzeń mowy o różnym podłożu.
W programie uwzględniono również rozwój komunikacji dziecka, zastosowanie muzyki w rozwoju mowy dzieci do 3. roku życia oraz pracę z dziećmi z wadą słuchu.
- Jak zdobyć praktyczne doświadczenie we wczesnym wspomaganiu rozwoju dziecka?
Praktyka jest istotną częścią programu. Studia obejmują 45 godzin zajęć praktycznych realizowanych podczas tygodniowego turnusu wczesnego wspomagania z udziałem dzieci i ich rodziców oraz 45 godzin praktyk zewnętrznych.
Praktyki odbywają się w specjalistycznych placówkach, m.in. na oddziałach szpitalnych, w poradniach i żłobkach. Zajęcia praktyczne są organizowane przez uczelnię.
- Czy po tych studiach można pracować w zespole wczesnego wspomagania w przedszkolu lub szkole?
Studia przygotowują do pracy w zespołach wczesnego wspomagania i zgodnie z informacjami uczelni pozwalają zdobyć kwalifikacje do pracy w takim zespole.
Trzeba jednak pamiętać, że studia nie przygotowują do wykonywania zawodu nauczyciela i nie nadają uprawnień do pracy nauczycielskiej w placówkach oświatowych. Osoby, które nie posiadają wymaganych uprawnień nauczycielskich, muszą je uzupełnić.
- Dla kogo jest ten kierunek?
Studia są skierowane do osób zainteresowanych pracą w zespołach wspomagania rozwoju małych dzieci w resorcie oświaty oraz zespołach wczesnej interwencji pracujących z dziećmi zagrożonymi niepełnosprawnością w resorcie zdrowia.
O przyjęcie mogą ubiegać się osoby posiadające tytuł magistra w zakresie:
- psychologii
- pedagogiki
- logopedii
Studia nie przygotowują do wykonywania zawodu nauczyciela. Kandydaci, którzy nie posiadają wymaganych uprawnień do pracy w placówkach oświatowych, muszą je uzupełnić.
- Jak wygląda forma i organizacja zajęć?
Zajęcia odbywają się stacjonarnie w budynku Uniwersytetu SWPS lub w innym budynku wynajmowanym przez uczelnię.
Zjazdy odbywają się w weekendy – w soboty i niedziele – maksymalnie dwa razy w miesiącu.
Program realizowany jest w formie wykładów i warsztatów. Obejmuje również 45 godzin zajęć praktycznych podczas tygodniowego turnusu wczesnego wspomagania z udziałem dzieci i rodziców oraz 45 godzin praktyk w placówkach specjalistycznych.
Zajęcia praktyczne organizowane przez uczelnię odbywają się przeważnie w piątki i poniedziałki.
- Ile trwają studia?
Studia trwają 3 semestry.
Program obejmuje 440 godzin dydaktycznych, w tym 45 godzin zajęć praktycznych podczas turnusu wczesnego wspomagania oraz 45 godzin praktyk zewnętrznych.
- Czego nauczę się podczas studiów?
Program przygotowuje do interdyscyplinarnej pracy z małymi dziećmi zagrożonymi nieprawidłowym rozwojem lub niepełnosprawnością oraz ich rodzinami.
Podczas studiów poznasz m.in.:
- diagnozę pediatryczną małego dziecka zagrożonego nieprawidłowym rozwojem
- diagnozę neurologiczną dziecka
- diagnozę fizjoterapeutyczną dziecka z deficytami
- diagnozę i wspomaganie rozwoju poznawczego i emocjonalno-społecznego
- zastosowanie integracji sensorycznej w pracy z dziećmi
- rozwój komunikacji dziecka i jego zaburzenia
- wspomagające i alternatywne sposoby porozumiewania się
- metodę werbotonalną
- zagadnienia dotyczące zaburzeń mowy o różnym podłożu
- diagnozę audiologiczną małych dzieci
- zagadnienia związane z aparatami słuchowymi i implantami ślimakowymi
- diagnozę surdopedagogiczną i metody terapii dziecka z wadą słuchu
- wspomaganie dzieci z opóźnionym rozwojem emocjonalno-społecznym
- terapię rodziny dziecka
- organizację zespołów wczesnego wspomagania
- terapię pedagogiczną
- pracę z dzieckiem z wadą wzroku
- neurologopedyczną i psychologiczną diagnozę przesiewową i funkcjonalną dziecka żłobkowego
- pracę z przypadkiem dziecka z opóźnionym rozwojem i niepełnosprawnością
- Ile kosztują studia i czy są raty?
Czesne wynosi 11 100 zł za 3 semestry przy płatności jednorazowej.
Możliwa jest płatność w ratach: 1, 3 lub 15 rat.
Dodatkowo studenci i absolwenci Uniwersytetu SWPS są zwolnieni z opłaty rekrutacyjnej.
- Jak wygląda zaliczenie?
Warunkiem ukończenia studiów jest:
- minimum 90% obecności na zajęciach
- aktywny udział w spotkaniach
- uzyskanie zaliczeń poszczególnych zajęć zgodnie z kryteriami przekazanymi przez prowadzących
- pozytywne zaliczenie praktyki
- przygotowanie i obrona indywidualnego programu terapeutycznego
- Co otrzymam po ukończeniu?
Absolwenci otrzymują:
- Świadectwo ukończenia studiów podyplomowych na Uniwersytecie SWPS
Zgodnie z informacjami uczelni słuchacze zdobywają kwalifikacje do wczesnej diagnozy i wieloprofilowego usprawniania dziecka oraz wczesnego wspomagania jego rozwoju. Program przygotowuje także do pracy w zespołach wczesnego wspomagania w placówkach oświatowych lub wczesnej interwencji w placówkach służby zdrowia.
Studia nie przygotowują jednak do wykonywania zawodu nauczyciela i nie nadają uprawnień nauczycielskich osobom, które wcześniej ich nie posiadały.
- Czy kierunek jest dostosowany do osób pracujących?
Zjazdy odbywają się w soboty i niedziele, maksymalnie dwa razy w miesiącu.
Program jest jednak bardziej wymagający organizacyjnie niż typowe weekendowe studia podyplomowe. Obejmuje tygodniowy turnus wczesnego wspomagania oraz praktyki i zajęcia praktyczne, które odbywają się przeważnie również w piątki i poniedziałki.
- Jak zapisać się na studia?
O przyjęciu na studia decyduje pozytywny wynik rozmowy kwalifikacyjnej. Liczba miejsc jest ograniczona, a samo wypełnienie formularza rekrutacyjnego nie oznacza zakwalifikowania na kierunek.
Kandydat musi posiadać tytuł magistra w zakresie psychologii, pedagogiki lub logopedii.
Podczas rozmowy kwalifikacyjnej oceniane są:
- znajomość prawidłowego rozwoju dziecka i odstępstw od prawidłowości – od 1 do 10 punktów
- doświadczenie w pracy z małymi dziećmi – od 1 do 5 punktów
- motywacja, znajomość programu i gotowość do realizacji warunków ukończenia studiów – od 1 do 5 punktów
Maksymalnie można uzyskać 20 punktów.
Na studia zapisujesz się online. Należy wypełnić formularz zgłoszeniowy, załączyć skan lub zdjęcie dyplomu ukończenia studiów wyższych w formacie JPG lub PDF, dokonać opłaty rekrutacyjnej i wziąć udział w rozmowie kwalifikacyjnej.
Szczegółowe informacje można uzyskać w Centrum Studiów Podyplomowych w Warszawie.
Kontakt z biurem:
- [email protected]
- tel. +48 22 103 26 31
- Dlaczego warto wybrać wczesną interwencję i wspomaganie rozwoju dziecka od 0 do rozpoczęcia nauki szkolnej?
- program obejmuje 440 godzin interdyscyplinarnego przygotowania do pracy z małym dzieckiem z problemami rozwojowymi
- studia przygotowują do pracy w zespołach wczesnego wspomagania i wczesnej interwencji
- program obejmuje diagnozę i wspomaganie różnych obszarów rozwoju dziecka
- uczestnicy poznają zagadnienia z zakresu psychologii, pedagogiki, logopedii, neurologopedii, fizjoterapii i medycyny
- program uwzględnia pracę z dziećmi z problemami w zakresie słuchu, wzroku, komunikacji i rozwoju
- 45 godzin zajęć praktycznych realizowanych jest podczas tygodniowego turnusu wczesnego wspomagania z udziałem dzieci i rodziców
- program obejmuje dodatkowo 45 godzin praktyk zewnętrznych
- praktyki odbywają się w specjalistycznych placówkach, m.in. żłobkach, poradniach i oddziałach szpitalnych
- uczestnicy uczą się interdyscyplinarnego spojrzenia na potrzeby dziecka i jego rodziny
- elementem ukończenia studiów jest przygotowanie i obrona indywidualnego programu terapeutycznego
- zajęcia prowadzą specjaliści pedagogiki specjalnej, psychologowie, psychoterapeuci, neurologopedzi i logopedzi pracujący z dziećmi z niepełnosprawnościami